एडीएचडी और सीखना विकलांगता के बीच का अंतर

सीखना विकलांगता और एडीएचडी के बीच का अंतर

ध्यान घाटे अति सक्रिय विकार (एडीएचडी) और सीखना विकलांगता दो अलग-अलग संस्थाएं हैं जो एक बच्चे में एकरूप हो सकती हैं। अगर किसी पूर्व-विद्यालय में पढ़ना, लेखन, काम पूरा करना, एक नया कार्य, सामाजिक कौशल, दोस्ताना बनाने या संचार करने के संबंध में संबंधित समस्याएं हैं, तो उन्हें निश्चित रूप से सहायता की आवश्यकता है। कुछ बच्चे तेज़ सीखते हैं जबकि कुछ धीमे हैं लेकिन अगर कोई बच्चा अपनी कक्षा में काफी पीछे है और कुछ व्यवहार संबंधी समस्याएं भी हैं, तो उसे एक अनुभवी परामर्शदाता या बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा सीखने की विकलांगता या एडीएचडी के लिए परीक्षण किया जाना चाहिए। अगर इन शर्तों को निदान किया जाता है, तो उन्हें शीघ्र ही एक बड़ी हद तक इस्तेमाल किया जा सकता है। आइए इन स्थितियों में से प्रत्येक को विस्तार से समझें।

एडीएचडी - लक्षण

इस विकार वाले बच्चे में तीन प्रमुख समस्याएं हैं कार्य करने के दौरान निर्देशों पर ध्यान केंद्रित करने या भुगतान करने में उन्हें कठिनाई होती है वह बहुत अति सक्रिय है एडीएचडी से पीड़ित बच्चों में से लगभग 30-50 प्रतिशत बच्चों को सीखने, याद रखने और याद करने के लिए सीखने की विकलांगता भी एक पहाड़ी कार्य बन जाती है। हाल ही के आंकड़ों के मुताबिक, अकेले संयुक्त राज्य अमेरिका में एडीएचडी से 3 से 17 साल के बीच लगभग 9-10% बच्चे एडीएचडी से पीड़ित हैं। एडीएचडी का निदान केवल 4 साल की उम्र तक निश्चित होने पर किया जा सकता है जब बच्चा स्कूल शुरू होता है।

न्यूरोलॉजिस्ट का मानना ​​है कि एडीएचडी वाले बच्चों के मस्तिष्क की संरचनाओं में कुछ अंतर भी है। मस्तिष्क के उस क्षेत्र जो ध्यान के लिए ज़िम्मेदार हैं, कम विकसित होते हैं। इसमें न्यूरोट्रांसमीटर डोपामिन की कमी आई है जो मूड विनियमन, नियंत्रित आंदोलन और ध्यान के लिए जिम्मेदार है। यहां तक ​​कि सामने वाले लोब जो सामाजिक व्यवहार और सामाजिक कौशल की शिक्षा के लिए ज़िम्मेदार है, ऐसे बच्चों में थोड़ा कम विकास है। लड़कों को आनुवंशिकी और आनुवंशिकता वाली लड़कियों की तुलना में एक प्रमुख भूमिका निभाते हुए अधिक प्रभावित होते हैं। गर्भावस्था के दौरान निकोटीन और शराब की खपत भी एडीएचडी बच्चों के जन्म से संबंधित है।

एडीएचडी तीन प्रकारों की है

ए) मुख्य रूप से अति सक्रिय - आवेगी प्रस्तुति

ख) मुख्य रूप से अनजाने प्रस्तुति

सी) दो

एडीएचडी वाले बच्चे का संयोजन भ्रमित और दिन सपने देखने वह वही उम्र के अपने साथियों जैसे निर्देशों को समझ और अनुपालन नहीं कर सकते हैं। वह एक काम को पूरा करने में असमर्थ है और एक कार्य से दूसरे में कूदता है वह अधीर हो सकता है, किसी शरीर के भाग के दोहराए जाने का आंदोलन अनजाने में करता है, कतार को तोड़ता है, बारी से बाहर बोलता है, भावुक विस्फोटों में पड़ जाता है, अवसाद में जाता है, या नटखटों को फेंक सकता है, अगर उसका कोई रास्ता नहीं है। वह बेहोश हो सकता है, आसानी से विचलित हो सकता है, लगातार चलने पर या लगातार बोल सकता है।एक स्थान पर बैठकर भोजन करना या अपना गृहकार्य पूरा करना मुश्किल हो जाता है ऐसे बच्चों के लिए जूता लेस बांधना, एक कमरे को व्यवस्थित करना, कार्य करना, नियोजन करना और कार्य निष्पादित करना आदि जैसे सरल कार्य होते हैं।

एडीएचडी के लक्षण वयस्कता के माध्यम से जारी रहते हैं लेकिन वे उस समय तक अपने लक्षणों का प्रबंधन करने में सक्षम हैं।

एडीएचडी वाले बच्चों को घर और स्कूल दोनों में समझा जाना चाहिए। उचित दवाएं, सामाजिक कौशल प्रशिक्षण, व्यवहार चिकित्सा और मनोचिकित्सा इस मुद्दे से निपटने के लिए बच्चों और माता-पिता की सहायता कर सकते हैं। एडीएचडी सहायता समूह माता पिता के साथ मिलकर, अपने बच्चों की समस्याओं पर चर्चा करने और समाधान खोजने के लिए एक बढ़िया तरीका है।

सीखना विकलांग - समस्या और लक्षण

सीखना विकलांग डिस्लेक्सिया (इसी तरह के अक्षरों को गड़बड़ाते दिखाई देते हैं), डिस्ग्राफिया (लिखित में कठिनाई), डिसस्कुलिया (सरल गणित गणना करने में कठिनाई, समय बताएं, धन संबंधी मामलों), श्रवण प्रसंस्करण विकार (समान ध्वनि शब्दों को भ्रमित करना) और दृश्य प्रसंस्करण विकार (आँखें क्या देखते हैं और मस्तिष्क को समझता है) के बीच बेमेल।

सीखने की अक्षमता से पीड़ित एक बच्चे को निर्देशों के अनुसार सुनने, समझने, व्याख्या और काम करने में कठिनाई होगी। इन बच्चों में स्कूल, काम पर भाषण, पढ़ना, लिखना और समस्या हल करने के मुद्दे हैं ये बच्चे असामान्य रूप से कम बुद्धि के साथ गूंगा या असंगत नहीं हैं I वे दूसरे बच्चों से थोड़े भिन्न होते हैं क्योंकि उनके मस्तिष्क के हिस्से थोड़ा अलग तरीके से वायर्ड होते हैं और अलग-अलग बातें समझते हैं। ये बच्चे वास्तव में बहुत बुद्धिमान हैं और उनमें से कई वयस्कता में सफल उद्यमी बन गए हैं।

सीखने संबंधी विकार सही पूर्वस्कूली चरण में देखे जा सकते हैं जब बच्चे को रंगों की पहचान करने में कठिनाई हो रही है, सप्ताह के दिनों को याद रखना, अक्षर, सीखने नर्सरी गाया जाता है या नये शब्द सीखना बड़े बच्चों को जोर से पढ़ने, समय, गणित की गणना, अक्सर वर्तनी की गलतियों को बताने, अपने विचारों को जोर से व्यक्त करने, उनके कमरे का आयोजन आदि के साथ संघर्ष होता है। वे सीखने में धीमी गति से होते हैं।

अभिभावकों, शिक्षकों और बच्चों के बच्चों के बारे में जागरूकता बढ़ाने से पहले निदान में मदद मिली है और इस समस्या से निपटने के तरीके तलाश रही हैं। ऐसे मामलों को एक विशेष शिक्षक की मदद से व्यक्तिगत आधार पर संभाला जाना चाहिए जो सही ढंग से सीखने की विकार के प्रकार की पहचान करता है और इसके प्रति काम करता है। सभी देखभाल करने वालों को अपने वार्डों से निपटने के दौरान अत्यधिक धैर्य का प्रयोग करना चाहिए। सीखने संबंधी विकार वाले सभी बच्चों के पास कुछ शक्तियां और शौक हैं जिन्हें पाला होना चाहिए और उनकी सराहना की जानी चाहिए ताकि उनका अच्छा आत्मसम्मान हो।

एडीएचडी या सीखने संबंधी विकार वाले बच्चों को बहुत प्यार और देखभाल के साथ लाया जाना चाहिए वे पहले से ही उनके आसपास की दुनिया से अभिभूत हैं। माता-पिता और देखभाल करने वाले उन्हें अपनी दुनिया को सरल तरीके से समझने और उन्हें मुख्य धारा के साथ संरेखित करने में सहायता कर सकते हैं।